samedi 5 décembre 2009
Quels sont les enjeux liés à la possesion de l'arme nucléaire ?
Conséquences: Plusieurs effets rendent la bombe atomique bien plus dangereuse que les bombes développées jusqu'alors. On distingue généralement quatre grands effets :
-le souffle de l'explosion qui détruit tous les bâtiments alentour et provoque des lésions et la surdité des personnes qui sont trop proches de l'explosion. -la chaleur de l'explosion est telle qu'elle déclenche des incendies et cause des brûlures sur les personnes proches de l'explosion
-l'impulsion électromagnétique :Une explosion nucléaire provoque un déplacement d'électrons, qui crée un courant électrique. Ce courant est tel qu'il perturbe pendant un certain temps les alimentations électriques et détruit complètement la plupart des circuits électroniques. Cet effet est maximal dans le cas des explosions à très haute altitude ou dans l'espace, plus limité lors d'explosions dans la basse atmosphère ou au niveau du sol.
-les radiations :Une irradiation immédiate et directe, pour les personnes proches de l'explosion, qui peut être très intense (voir Syndrome d'irradiation aiguë); Une irradiation à long terme, due aux éléments radioactifs de la bombe et des éléments contaminés, qui peuvent être transportés par les mouvements d'air sur de très grandes distances. Cette irradiation est plus importante en termes de nombre de personnes touchées.Utilisées en grand nombre, les bombes atomiques peuvent également avoir un effet sur le climat global de la Terre. Selon certains scénarios, si une guerre nucléaire venait à être déclenchée avec l'emploi massif des bombes nucléaires, des impacts importants sur le climat de la Terre pourraient se faire ressentir. Les incendies en masse déclenchés par l'effet de chaleur, ainsi que le soulèvement de la poussière, pourraient provoquer la formation d'un gigantesque manteau de suie et de poussière dans la stratosphère, qui occulterait les rayons du Soleil. Il s'ensuivrait, pendant quelques jours seulement ou plusieurs années, ce que l'on appelle communément un Hiver nucléaire
Bombe H : Eclair de lumière, explosion produit températures d'environ 10 000 000°C (= centre du soleil) matériaux prennent feu dans un rayon de 13km, personnes brûlées jusqu'à 18km. Souffle détruit les bâtiements jusqu'à 6km et vents violents de 1 100km/h. Pendant plusieurs mois après des retombées des éléments radioactifs déclenchent cancers, atteintes aux os aux voies respiratoires et d'autres organes vitaux3-
Les enjeux-L'arme nucléaire est avant tout une arme de dissuasion, les pays ne s'en servent pas. C'est également pour leur sécurité, pour se protéger de toute intervention de puissances extérieures et intérieures.
-Mais d'autres pays veulent affirmer leur place sur la scène internationale ou exercer une dominance régionale ou par souci de sécurité mutuelle (Inde Pakistan). Maîtrise de l'arme nucléaire attractive car moins vulnérables aux pressions extérieures. Ex : si l'Irak ou l'Afghanistan avait possédé l'arme nucléaire elle ne se serait pas fait attaquer.
-L'indépendance politique nous permet de compter dans les relations internationales. Posséder la bombe permet de compter dans les relations et les décisions internationales.-Indépendance technologique : les Etats-Unis investissent massivement dans la recherche spatiale ; pour ne pas se laisser distancer, l’Europe fait de même, bien que son agence spatiale européenne soit interdite de recherches militaires.Puissance fondée sur le nucléaire L'Europe a un poids face aux USA grâce à la bombe.Le contexte actuel:Aujourd'hui et depuis la fin de la guerre froide, les pays ont engagé un processus de désarmement avec plusieurs traités dont le SORT en 2002 signé par la Russie et les USA pour réduire le nombre de charges nucléaires stratégiques pour les deux États. Et depuis 1968, un traité international a été signé : le Traité sur la Non-Prolifération des armes nucléaires ou TNP visant à réduire la propagation de l'arme nucléaire dans le monde. Pour cela il empêche les signataires à donner ou recevoir des armes nucléaires ( le traité engage les parties non-dotées d'armes nucléaires « à ne transférer [ni ne recevoir] à [ou de] qui que ce soit, ni directement ni indirectement, des armes nucléaires [...] ou le contrôle de telles armes ».) ou procurer des matériaux pour la fabrication d'armes. Cependant ce traité a ses limites et accentuent la discrimination entre les détenteurs et les non-détenteurs ce qui a poussé Israël, l'Inde et le Pakistan a continué leurs recherches sur l'arme nucléaire. (cf DOC 1p.120 des feuilles)
Mais il se pose encore un nouveau problème avec la prolifération de la « bombe sale ». Par exemple en Russie où des générateurs radio-thermiques sont laissés à l'abandon et sans surveillance. Si ces générateurs tombaient dans les mains de terroristes ils pourraient créer une « bombe sale ». C'est à dire une bombe moins élaborée qu'une arme nucléaire mais qui ne ferait pas moins de dégâts. Si une bombe comme celle-ci explosait à New-York, la moitié de Manhattan serait envahie par des radiations qui détruiraient peu d'immeuble mais ferait de la zone contaminée une zone inhabitable pour des décennies. (Cf doc6 p211 feuilles).
Le débat sur l'armement nucléaire est encore vif à ce jour comme on a pu le voir dernièrement avec le problème de l'Iran. Même si aujourd'hui les pays tentent de limiter la prolifération des armes le risque qu'elles comportent est toujours présent. D'autant plus que les nouveaux pays émergents comme l'Iran veulent se doter de la bombe au même titre que l'ont fait avant les Etats-Unis, la Russie, la France...
Sources:
http://www.institutidrp.org/contributionsidrp/enjeux%20des%20armes%20nucleaires.pdf1-http://fr.wikipedia.org/wiki/Trait%C3%A9_sur_la_non-prolif%C3%A9ration_des_armes_nucl%C3%A9aireshttp://fr.wikipedia.org/wiki/Arme_nucl%C3%A9aire
Anne et Clarisse
-le souffle de l'explosion qui détruit tous les bâtiments alentour et provoque des lésions et la surdité des personnes qui sont trop proches de l'explosion. -la chaleur de l'explosion est telle qu'elle déclenche des incendies et cause des brûlures sur les personnes proches de l'explosion
-l'impulsion électromagnétique :Une explosion nucléaire provoque un déplacement d'électrons, qui crée un courant électrique. Ce courant est tel qu'il perturbe pendant un certain temps les alimentations électriques et détruit complètement la plupart des circuits électroniques. Cet effet est maximal dans le cas des explosions à très haute altitude ou dans l'espace, plus limité lors d'explosions dans la basse atmosphère ou au niveau du sol.
-les radiations :Une irradiation immédiate et directe, pour les personnes proches de l'explosion, qui peut être très intense (voir Syndrome d'irradiation aiguë); Une irradiation à long terme, due aux éléments radioactifs de la bombe et des éléments contaminés, qui peuvent être transportés par les mouvements d'air sur de très grandes distances. Cette irradiation est plus importante en termes de nombre de personnes touchées.Utilisées en grand nombre, les bombes atomiques peuvent également avoir un effet sur le climat global de la Terre. Selon certains scénarios, si une guerre nucléaire venait à être déclenchée avec l'emploi massif des bombes nucléaires, des impacts importants sur le climat de la Terre pourraient se faire ressentir. Les incendies en masse déclenchés par l'effet de chaleur, ainsi que le soulèvement de la poussière, pourraient provoquer la formation d'un gigantesque manteau de suie et de poussière dans la stratosphère, qui occulterait les rayons du Soleil. Il s'ensuivrait, pendant quelques jours seulement ou plusieurs années, ce que l'on appelle communément un Hiver nucléaire
Bombe H : Eclair de lumière, explosion produit températures d'environ 10 000 000°C (= centre du soleil) matériaux prennent feu dans un rayon de 13km, personnes brûlées jusqu'à 18km. Souffle détruit les bâtiements jusqu'à 6km et vents violents de 1 100km/h. Pendant plusieurs mois après des retombées des éléments radioactifs déclenchent cancers, atteintes aux os aux voies respiratoires et d'autres organes vitaux3-
Les enjeux-L'arme nucléaire est avant tout une arme de dissuasion, les pays ne s'en servent pas. C'est également pour leur sécurité, pour se protéger de toute intervention de puissances extérieures et intérieures.
-Mais d'autres pays veulent affirmer leur place sur la scène internationale ou exercer une dominance régionale ou par souci de sécurité mutuelle (Inde Pakistan). Maîtrise de l'arme nucléaire attractive car moins vulnérables aux pressions extérieures. Ex : si l'Irak ou l'Afghanistan avait possédé l'arme nucléaire elle ne se serait pas fait attaquer.
-L'indépendance politique nous permet de compter dans les relations internationales. Posséder la bombe permet de compter dans les relations et les décisions internationales.-Indépendance technologique : les Etats-Unis investissent massivement dans la recherche spatiale ; pour ne pas se laisser distancer, l’Europe fait de même, bien que son agence spatiale européenne soit interdite de recherches militaires.Puissance fondée sur le nucléaire L'Europe a un poids face aux USA grâce à la bombe.Le contexte actuel:Aujourd'hui et depuis la fin de la guerre froide, les pays ont engagé un processus de désarmement avec plusieurs traités dont le SORT en 2002 signé par la Russie et les USA pour réduire le nombre de charges nucléaires stratégiques pour les deux États. Et depuis 1968, un traité international a été signé : le Traité sur la Non-Prolifération des armes nucléaires ou TNP visant à réduire la propagation de l'arme nucléaire dans le monde. Pour cela il empêche les signataires à donner ou recevoir des armes nucléaires ( le traité engage les parties non-dotées d'armes nucléaires « à ne transférer [ni ne recevoir] à [ou de] qui que ce soit, ni directement ni indirectement, des armes nucléaires [...] ou le contrôle de telles armes ».) ou procurer des matériaux pour la fabrication d'armes. Cependant ce traité a ses limites et accentuent la discrimination entre les détenteurs et les non-détenteurs ce qui a poussé Israël, l'Inde et le Pakistan a continué leurs recherches sur l'arme nucléaire. (cf DOC 1p.120 des feuilles)
Mais il se pose encore un nouveau problème avec la prolifération de la « bombe sale ». Par exemple en Russie où des générateurs radio-thermiques sont laissés à l'abandon et sans surveillance. Si ces générateurs tombaient dans les mains de terroristes ils pourraient créer une « bombe sale ». C'est à dire une bombe moins élaborée qu'une arme nucléaire mais qui ne ferait pas moins de dégâts. Si une bombe comme celle-ci explosait à New-York, la moitié de Manhattan serait envahie par des radiations qui détruiraient peu d'immeuble mais ferait de la zone contaminée une zone inhabitable pour des décennies. (Cf doc6 p211 feuilles).
Le débat sur l'armement nucléaire est encore vif à ce jour comme on a pu le voir dernièrement avec le problème de l'Iran. Même si aujourd'hui les pays tentent de limiter la prolifération des armes le risque qu'elles comportent est toujours présent. D'autant plus que les nouveaux pays émergents comme l'Iran veulent se doter de la bombe au même titre que l'ont fait avant les Etats-Unis, la Russie, la France...
Sources:
http://www.institutidrp.org/contributionsidrp/enjeux%20des%20armes%20nucleaires.pdf1-http://fr.wikipedia.org/wiki/Trait%C3%A9_sur_la_non-prolif%C3%A9ration_des_armes_nucl%C3%A9aireshttp://fr.wikipedia.org/wiki/Arme_nucl%C3%A9aire
Anne et Clarisse
jeudi 3 décembre 2009
POUR VOUS AIDER A REVISER
Revoir la page de présentation du chapitre 3 et les schémas distribués.
Savoir localiser sur un planisphère les zones de tension dans le monde (cf liste des exposés)
Connaître les origines des conflits étudiés.
Etre capable de répondre aux questions ci-dessous :
Sujet 1 la situation en 2009
Quel leader palestinien à la tête de l’OLP a fait connaître au monde entier la situation de son peuple ? Comment ? Qu’est-ce que l’intifada ? Quels sont les territoires palestiniens ? Quels groupes politiques les contrôlent ? Pourquoi la Palestine ne peut pas être considérée comme un Etat ? Que s’est-il passé dans la bande de Gaza en décembre 2008 ?
Sujet 2 : comment les attentats du 11/09 ont-ils déstabilisé la communauté internationale ?
Déroulement. Quelles ont été les conséquences internationales (Afghanistan, « Axe du mal »de G W Bush)
Sujet 3 : Pourquoi l’Iran fait-il peur ? (islamisme, nucléaire, démocratie…)
Sujet 4 l’exemple du Venezuela.
Qui dirige le Venezuela ? Pourquoi sa façon de diriger l’Etat est-elle controversée ?
Sujet 5 : La Chine : développement ou exploitation des hommes.
Quand et à l’initiative de quel dirigeant la Chine s’est-elle convertie au capitalisme ? Qu’est-ce que la ZES ? Que s’est-il passé à Tien An men en 1989 ? Pourquoi est-elle considérée comme l’atelier du monde aujourd’hui ?
Sujet 6 : Chypre : vers la réunification ?
Quelles sont les deux parties de Chypre ? Depuis quand cette île est-elle divisée ? Laquelle est reconnue par la communauté internationale ?
Sujet 7 : Corée du Nord/ Corée du Sud : un rapprochement est-il possible ?
Quelles sont les oppositions entre les deux Corée ? Pourquoi la Corée du Nord fait-elle peur au reste du monde ?
Sujet 8 Le génocide des Tutsis au Rwanda
Quand a eu lieu le génocide au Rwanda ? Quelle communauté a été principalement visée ? Quel est le bilan humain ? Quelles sont les conséquences de ce génocide ?
Sujet 9 Le Darfour : pourquoi le peuple four a été massacré en silence ?
Quelles sont les origines du conflit ? Qu’est-ce que les Janjawid ?Pourquoi la Communauté internationale ne fait rien ?
Sujet 10 : Comment les questions environnementales sont-elles devenues un enjeu global ?
Club de Rome ? Développement durable ? Croissance ? Kyoto ? Copenhague ?
Sujet 11 : Quels sont les enjeux liés à la possession de l’arme nucléaire ?
Qui la possède ? Qu’est-ce que le TNP ? Pourquoi la fin de la guerre froide a-t-elle entraîné la multiplication des possesseurs de l’arme nucléaire ?
Sujet 12 : Quelle gouvernance mondiale aujourd’hui (USA, ONU, G8, G20…) ?
Quelles sont les institutions ou Etats qui assurent une sorte de gouvernance mondiale aujourd’hui ?
Monde unipolaire ou multipolaire ?
Savoir localiser sur un planisphère les zones de tension dans le monde (cf liste des exposés)
Connaître les origines des conflits étudiés.
Etre capable de répondre aux questions ci-dessous :
Sujet 1 la situation en 2009
Quel leader palestinien à la tête de l’OLP a fait connaître au monde entier la situation de son peuple ? Comment ? Qu’est-ce que l’intifada ? Quels sont les territoires palestiniens ? Quels groupes politiques les contrôlent ? Pourquoi la Palestine ne peut pas être considérée comme un Etat ? Que s’est-il passé dans la bande de Gaza en décembre 2008 ?
Sujet 2 : comment les attentats du 11/09 ont-ils déstabilisé la communauté internationale ?
Déroulement. Quelles ont été les conséquences internationales (Afghanistan, « Axe du mal »de G W Bush)
Sujet 3 : Pourquoi l’Iran fait-il peur ? (islamisme, nucléaire, démocratie…)
Sujet 4 l’exemple du Venezuela.
Qui dirige le Venezuela ? Pourquoi sa façon de diriger l’Etat est-elle controversée ?
Sujet 5 : La Chine : développement ou exploitation des hommes.
Quand et à l’initiative de quel dirigeant la Chine s’est-elle convertie au capitalisme ? Qu’est-ce que la ZES ? Que s’est-il passé à Tien An men en 1989 ? Pourquoi est-elle considérée comme l’atelier du monde aujourd’hui ?
Sujet 6 : Chypre : vers la réunification ?
Quelles sont les deux parties de Chypre ? Depuis quand cette île est-elle divisée ? Laquelle est reconnue par la communauté internationale ?
Sujet 7 : Corée du Nord/ Corée du Sud : un rapprochement est-il possible ?
Quelles sont les oppositions entre les deux Corée ? Pourquoi la Corée du Nord fait-elle peur au reste du monde ?
Sujet 8 Le génocide des Tutsis au Rwanda
Quand a eu lieu le génocide au Rwanda ? Quelle communauté a été principalement visée ? Quel est le bilan humain ? Quelles sont les conséquences de ce génocide ?
Sujet 9 Le Darfour : pourquoi le peuple four a été massacré en silence ?
Quelles sont les origines du conflit ? Qu’est-ce que les Janjawid ?Pourquoi la Communauté internationale ne fait rien ?
Sujet 10 : Comment les questions environnementales sont-elles devenues un enjeu global ?
Club de Rome ? Développement durable ? Croissance ? Kyoto ? Copenhague ?
Sujet 11 : Quels sont les enjeux liés à la possession de l’arme nucléaire ?
Qui la possède ? Qu’est-ce que le TNP ? Pourquoi la fin de la guerre froide a-t-elle entraîné la multiplication des possesseurs de l’arme nucléaire ?
Sujet 12 : Quelle gouvernance mondiale aujourd’hui (USA, ONU, G8, G20…) ?
Quelles sont les institutions ou Etats qui assurent une sorte de gouvernance mondiale aujourd’hui ?
Monde unipolaire ou multipolaire ?
Inscription à :
Articles (Atom)